英语课堂

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低年级(一、二年级):培养学生对英语学习有兴趣,让学生开始形成一些学习英语的良好习惯。二年级学生还要能听辨、读写26个字母。 中年级(三、四年级):培养学生对英

        2020年新塘私立小学五星学校英语学科召开2020-2021学年第一学期期中检测质量分析会,结合同学们的答卷情况,对开学以来学生学习状态进行了综合分析。

        从事初中英语教学多年,相比小学6年,呈现的特点是:跨度大,题型、题量比小学变化大。很多学生在小学阶段的英语学习情况还是可以的,但到了中学,一些学生由于懒惰、厌学的情绪导致落差较大,英语的成绩也是“落山车”式地下降。孩子们忧虑,家长们也一时很难适应孩子们的变化。而我对于这样的情况,我提出以下几点建议:

1.针对每位孩子的实际情况,从培养孩子们的英语学习兴趣开始,着重孩子们英语学习的素材基础,单词为重点,引导他们学习。

2.有效引导孩子们敢于用英语开口说,定时训练英语的听和说的能力。

3.利用良好的阅读资源培养孩子们英语阅读的兴趣,从阅读中拓展英语单词积累,提高阅读分析的解题能力。

4.从单词、阅读等方面提升后,加强写作的练笔,具备会说、能写的能力。

5.最重要的还是:孩子要勇于克服英语学习上的困难,有毅力、有恒心地让自己英语学习进步。

低年级(一、二年级):培养学生对英语学习有兴趣,让学生开始形成一些学习英语的良好习惯。二年级学生还要能听辨、读写26个字母。

中年级(三、四年级):培养学生对英语有好奇心,喜欢听他人讲英语,对英语学习有持续的爱好,在学习中乐于参加,积极合作,主动请教,能根据26个字母在单词中的发音规则正确地阅读音,能根据图片或提示完成句子。

高年级(五、六年级):培养学生对英语学习表现出积极性和自信心,形成适当的、有效的学习方法,克服学习中遇到的困难。在写的方面,能参照范例或借助图片,关键词写出简单的句子

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