阳 光 心 理

 为促进我校学生心理健康的成长，提高学生心理承受的能力，我校在德育处的组织下开展了一场主题为“阳光心态，健康成长”的心理健康教育活动，各班级通过开展心理健康教育主题班会、黑板报比赛等活动，进一步促进了我校学生心理健康的成长，并提升了和谐校园氛围的形成。

506班 邹芷函

我是506班邹芷函同学。今天我讲话的题目是”阳光成长”。阳光，给人光明，让人温暖，助万物成长。阳光的心灵，积极向上且充满热量，不仅能令自己的内心温暖无比，还能让你的家人、朋友、同学倍感亲切，建立起良好的人际关系。

同学们，你们发现了吗？一个心灵阳光的人，微笑将是他最经常的表情，不论发生什么，总会用理智的态度去接纳，知道“塞翁失马，焉知非福”？一个心灵阳光的人，他将敢于展示自己、挑战自己，从而更好的把握机会，创造精彩的人生；一个心灵阳光的人，他会把握现在，专注地过好每一天，充分享受生命的过程；一个心灵阳光的人，他会保护自己，在压力太大时，知道弯曲，保持生命的弹性。

廖婷老师

有一位哲学家说过:“不善于驾驭自己情绪的人总会有所失”。良好的情绪可以成为学习、事业和生活的动力，而不良的情绪则会严重影响到一个人的身心健康。学会用理智驾驭情绪，让自己及时摆脱心理困境，保持健康积极的心态，才能保证我们的奋斗之舟沿着理想的目标顺利远航。

当我们感到痛苦愁闷的时候，可以选择集中精力去干另一件有意义的事，来回避心理困境。因为当人陷入心理困境时，在大脑中就形成了一个较强的兴奋中心，回避了相关的外部刺激，可以使这个兴奋灶让位给它刺激，引起新的兴奋中心。兴奋中心转移了，也就摆脱了心理困境。

有时候，同一现实或情境，如果从一个角度来看，可能引起消极的情绪，使人陷入心理困境；而从另一角度来看，就可以发现积极的一面，从而使消极情绪转化为积极情绪。

困境和挫折，有时是不能绝对避免的。如果能把这种情绪升华为力量，引向对己、对人、对社会都有利的方向，在最终获得成功的满足时，也能达到积极的心理平衡。

班会图片

荣誉时刻

荣获第十一周流动红旗班级：

106、107、202、205、301、305、403、408、502、505、602、605、701、802、902